学生姓名：Hu同学

本科学校：南京理工大学

本科专业：英语

硬性背景：GPA83  雅思7.0 (6.0)

软性背景：

1. 负责本科生创新创业训练项目《中国观众对双语及单语电影字幕的接受状况》

2. 参与互联网+创新大赛，与小组成员合作撰写私人服装定制的手机应用开发的商业策划书

3. 无教育类实习

录取学校：伦敦大学学院  教育学硕士

提交申请时间：11月06日

offer发放时间：01月03日

UCL的名头很多同学都听说过，英国G5之一，但是Institute of Education (IOE)可能有些同学不清楚，这个IOE是世界著名的教育研究中心，在2014年之前都是一个独立的学院，而自2014年年底就并入了UCL，成为了UCL的教育学院。而旗下的教育学硕士（MA in Education）常年位列世界第一。

Hu同学找到我们时，直言自己从小就有英语教育方面的职业愿景，希望掌握更多教育学相关的知识来提高自己的专业技能，因此教育学是其优先考虑的申请方向。而UCL的教育学是其王牌专业，在专排和综排都比较靠前，所以希望将UCL的教育学项目定为主申院校。

我们仔细分析了她的情况：

根据我们对英国院校的了解，雅思成绩并不是必备条件，学校在看申请者硬件方面条件的同时，也相当看重学生的其他背景：有无做过项目，带过课题，有无一些重要的学术类的成绩，有无比较亮眼的活动经历或者实践经历等等。所以Hu同学的雅思小分未达到要求并不是关键问题所在，而真正的申请难点在于：GPA偏低+无实际教育学相关的实习。

美英港新教育采取以下两个策略来攻克难关：

为了委婉的说明GPA偏低的问题，美英港新教育的文书老师在Hu同学的简历中列举出其本科期间语言学、词汇学等专业课程的分数都是较高的，突出其专业能力够强硬。

②在文书中突出其在教育学方面的规划匹配度

以上四点可以很明显看出来，UCL更偏爱有想法有规划的学生。我们在Hu同学的文书中，从职业规划角度来理解，同时弱化了实习，反而用浓墨重彩去描写她对教育学领域的了解和个人看法，分享她的职业规划和一些先进的教育理念，达到学校专业与学员的有机统一。

美英港新教育的所有的文书都是原创，根据学生具体的个案来书写，只有量身定制的个性化文书才更容易引起审理人员的共鸣，提升录取几率，而不是套用模板。

美英港新教育导师观点

但UCL虽然没有对于211/985与双非院校作明确地划分，但根据我们以往的录取经验，建议985/211的学生有85+的分数去申请，而对于双非的学生则建议有88+的成绩去申请；对于语言成绩的要求，基本都是要求总分7，小分6.5的雅思成绩，虽然不是决定性因素，但如果申请时带有合格的雅思成绩会对提高申请成功率有一定的帮助。

教育学是以职业导向型专业，虽然并没有对申请的工作经验作出限制，但是仍然建议申请者可以在申请材料中包含一到两段的相关实习经历，比如英语教学的教职实习等，同时在校期间所参加过一些实践项目，例如针对于贫困山区的支教活动都是可以作为申请材料提交的证明，也会对提高申请成功率产生一定的帮助。